Đồng hồ HTP
thông báo : Bây giờ là
Đồng hồ HTP
thông báo : Bây giờ là
Trạng thái
GA Ngữ văn 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Ngọc Dương (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:43' 14-03-2009
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 207
Nguồn:
Người gửi: Đặng Ngọc Dương (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:43' 14-03-2009
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 207
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1
tiết : 1- 2
văn bản : Phong cách Hồ Chí Minh
( Trích - Lê anh trà )
I. Mục tiêu cần đạt.
1 - Kiến thức: Giúp HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách sống và làm việc của Hồ Chí Minh. Sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị.
2- Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích văn bản .
3- Giáo dục : Tình cảm kính yêu, tự hào, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại.
II. Chuẩn bị:
1. Thày : Đọc, soạn văn bản, chân dung Hồ Chí Minh, ảnh tư liệu...
2. Trò : Học bài cũ, đọc soạn văn bản .
III. Tiến trình .
A. định tổ chức.(1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ : Vở soạn HS
C . Bài mới : GV giới thiệu :
Sống, chiến đấu, lao động và học tập và rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại đã và đang là một khẩu hiệu kêu gọi thúc dục mọi chúng ta trong cuộc sống hàng ngày. Thưcvj chất nội dung khẩu hiệu là động viên mỗi chúng ta hãy noi theo tấm gương sáng của người, học tập theo gương sáng của Bác. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh là gì? Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của thày và trò
nội dung bài học
GV : Đọc mẫu một đoạn .
GV : hướng dẫn HS đọc : châm, rõ ràng, khúc triết.
GV : HS cho biết văn bản được viết theo kiểu loại nào ? Vì sao ?
GV : HS Văn bản trên được trích từ tác phẩm nào ?
GV : HS văn bản trích trên có thể chia làm mấy phần, hãy nêu giới hạn và nội dung từng phần ?
GV : HS trả lời.
GV : HS nhận xét .
GV : Kết luận.
GV : HS đọc đoạn 1.
GV : HS vốn văn hoá tri thức của Bác được đánh giá khái quát như thế nào ? tìm những hình ảnh, câu văn đó ?
GV : HS trong lời bình về Bác tác giả đã sử sụng biện pháp nghệ thuật nào . Hãy nêu tác dụng .
GV : HS Do đâu, bằng cách nào Hồ Chí Minh lại có được vốn tri thức văn hoá sâu rộng như vậy.
GV : HS lần lượt trả lời.
GV : HS vốn tri thức văn hoá đó có thể có ở mọi người không và vì sao?
GV : HS cho biết điều kì lạ nhất trong phong cách văn hoá Hồ Chí Minh là gì ?
GV : HS vì sao có thể nói như vậy ?
Em hiểu phong cáh văn hoá Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà văn hoá phương Đông và phương Tây, truyền thống và hiện đại như thế nào ?
GV : HS trả lời .
GV : chốt lại vấn đề.
GV : HS đọc văn bản ?
GV : HS cho biết phong cách sống Hồ Chí Minh được tác giả bình luận qua câu văn nào ?
GV : HS tìm những chi tiết
tiết : 1- 2
văn bản : Phong cách Hồ Chí Minh
( Trích - Lê anh trà )
I. Mục tiêu cần đạt.
1 - Kiến thức: Giúp HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách sống và làm việc của Hồ Chí Minh. Sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị.
2- Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích văn bản .
3- Giáo dục : Tình cảm kính yêu, tự hào, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại.
II. Chuẩn bị:
1. Thày : Đọc, soạn văn bản, chân dung Hồ Chí Minh, ảnh tư liệu...
2. Trò : Học bài cũ, đọc soạn văn bản .
III. Tiến trình .
A. định tổ chức.(1 phút)
B. Kiểm tra bài cũ : Vở soạn HS
C . Bài mới : GV giới thiệu :
Sống, chiến đấu, lao động và học tập và rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại đã và đang là một khẩu hiệu kêu gọi thúc dục mọi chúng ta trong cuộc sống hàng ngày. Thưcvj chất nội dung khẩu hiệu là động viên mỗi chúng ta hãy noi theo tấm gương sáng của người, học tập theo gương sáng của Bác. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh là gì? Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của thày và trò
nội dung bài học
GV : Đọc mẫu một đoạn .
GV : hướng dẫn HS đọc : châm, rõ ràng, khúc triết.
GV : HS cho biết văn bản được viết theo kiểu loại nào ? Vì sao ?
GV : HS Văn bản trên được trích từ tác phẩm nào ?
GV : HS văn bản trích trên có thể chia làm mấy phần, hãy nêu giới hạn và nội dung từng phần ?
GV : HS trả lời.
GV : HS nhận xét .
GV : Kết luận.
GV : HS đọc đoạn 1.
GV : HS vốn văn hoá tri thức của Bác được đánh giá khái quát như thế nào ? tìm những hình ảnh, câu văn đó ?
GV : HS trong lời bình về Bác tác giả đã sử sụng biện pháp nghệ thuật nào . Hãy nêu tác dụng .
GV : HS Do đâu, bằng cách nào Hồ Chí Minh lại có được vốn tri thức văn hoá sâu rộng như vậy.
GV : HS lần lượt trả lời.
GV : HS vốn tri thức văn hoá đó có thể có ở mọi người không và vì sao?
GV : HS cho biết điều kì lạ nhất trong phong cách văn hoá Hồ Chí Minh là gì ?
GV : HS vì sao có thể nói như vậy ?
Em hiểu phong cáh văn hoá Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà văn hoá phương Đông và phương Tây, truyền thống và hiện đại như thế nào ?
GV : HS trả lời .
GV : chốt lại vấn đề.
GV : HS đọc văn bản ?
GV : HS cho biết phong cách sống Hồ Chí Minh được tác giả bình luận qua câu văn nào ?
GV : HS tìm những chi tiết
Các ý kiến mới nhất